73hours是什么档次

夸大事实、改变立场是命题者常用的干扰技巧。 提倡者在设置干扰项时夸大或放大了文章中的信息，使作者在不慎重判断的情况下容易出错。

夸大事实、偷梁换柱的干扰项，就是要趁应聘者时间短。 一般粗读后，来不及细读，或来不及读完选项。 最后改了几个字，导致考生出错。

, when the , you must be very , when the and of the are to those in the text, pay to the and in the are with those in the , 他们是否偷偷替换了定语和状语。

5.“戴上帽子戴上”选项

虽然文章中出现的观点和所说的都是正确的，但用在了错误的地方，达到了混淆视听的目的。 干扰项主要混淆了文章作者的观点和文章中其他人的观点。 问的是作者的观点，其他人的观点出现在选项中； 或者文章中问的是别人的观点，但是作者的观点放在了选项里。

这告诉我们，在确定选项之前，我们必须先仔细阅读问题，特别注意“///（，）”或“在's eyes / point of view”之类的词，以弄清楚正在做什么问，是作者的意见，还是文章中其他人的意见。 这样，你就不会被张冠李戴的杂项所迷惑。

比如：2010年陕西C，第二题，很多考生选了D，然后掉进了命题人的圈套，就是很典型的张冠李戴圈套。

比如：2010年的山东A，第一题，B选项属于张冠李戴。

2010安徽C，第3题，选项C

6.“过度概括”选项

泛化也是一种常见的干扰手段。 尤其是在猜文章或段落大意的题、猜文章标题的题、释义题中，四个选项总是有局部全面的干扰信息。 因此，有必要了解它的表现形式。 概括有两种基本形式。

1. 将文章中的次要想法和细节混合到选项中。

2.将文章讨论范围之外的东西作为归纳或结论纳入选项。

这就告诉我们，在做归纳和泛化题的时候，一定要注意选项的归纳尺度，不要被不够笼统或者泛泛化的选项所迷惑。 为此，必须牢牢把握文章的主要内容和中心思想。

例如：2010年的安徽C，第4题，选项ACD，一般用来设置干扰项。 第三题，B选项也是偏题。

识别高考阅读理解干扰题的七大法宝

一、包容原则

在答案选项分析中，如果对选项A）的理解概括了对其他三项（或其中一项）的理解和理解，那么我们说选项A）对其他三项具有包容性或概括性。 A) 通常是正确答案。 比如“花”和“玫瑰”这两个选项，正确答案一定是“花”，而花中包含玫瑰，因为玫瑰一定是花，花不一定是玫瑰。

在大厅（学生宿舍）。（义务）你必须是，学习时间。 电话和做空。 你必须在房间里像（健康）一样。 很难（容忍）可能来自你自己的。

24. 如果你生活在一个环境中，你必须学会​​成为什么样的人？

A) 你的电话

B) 可能来自你自己

C）由你的

D) 谁是

【原标题】：住在学生宿舍需要一些限制。 你必须考虑到其他人的习惯，尤其是在学习时间方面。 尽可能缩短朋友的电话和来访时间。 您还必须与室友齐心协力，尽可能保持宿舍房间干净。 有时你很难容忍别人不同的生活习惯。 )

【案例分析】：从四个选项的分析可以看出，选项B）“与你不同的生活习惯”实际上包括并概括了其他三个选项，即A）来自室友的电话，C）来自朋友的来访室友，D）室友不讲卫生，这些是你不能接受的生活习惯。 如果我们可以选择A)、C)、D)中的任何一个，那么B)也可以选择，但是只有一个正确答案，所以我们只能选择B)。

又如： 问：引三者以示。

A. 退出是

B、我们的

C. 比牛奶还多

D. 我们喝更多的水。

《案例分析》：答案是B。显然，B是一个包含项，它概括了A、C、D，即“戒烟、多吃、多喝水”都是“”。

另一个例子： 问：在铁路线上，。

A. more made被使用

B.更多被使用

C.更多使用

D. more used in (basic) 被使用

《案例分析》：正确答案是A。选项A命题（应该多用国产设备）包含选项C命题（应该多用出口设备），因为出口设备本身就是国产设备。

包含原则表明选项中综合性、概括性的选项往往是正确答案。

二、正负项原则

所谓正反题是指两个选项所陈述的命题完全矛盾。 根据形式逻辑中排中律的知识：两个相互矛盾的判断不能同时为假，其中一个必须为真。 因此，在阅读理解中，如果A)和B)是四个选项中的正负题，那么我们通常先排除C)和D)题，正确答案通常是A)和B)题之一。

当他们想着别的，而另一个人在，或者当他们累了，或者不在她或他所关心的事情上时，他们会觉得自己很穷。 大多数只用耳朵。

对，只有有耳朵的人才能对我们

A）我们累了

B) 我们是

C）我们在主题中如此

D）我们被问到很多

【译文】: 当他们分心、无聊或对他/她谈论的内容不感兴趣时​​，他们会觉得自己不是一个好的倾听者。 他们中的大多数人只是用耳朵而不是用心去听。

《案例分析》：四个选项中，A）和C）的说法相互矛盾，又互为正反。 我们什么时候不听？ A）当我们情绪无聊时，C）当我们对这个话题非常感兴趣时。 显然，这两个选项是相互矛盾的肯定和否定判断，只有其中一个必须为真，所以我们可以先排除选项B)和D)，然后结合我们下面会提到的常识项的原则来确定答案作为一个）。

再看一个例子：

主要是我们的生命形式。 月亮可能首先是这样，它有什么。 金星是 ，但是 的 非常高。 火星有稀有水的。

问：金星上有生命吗？

A。 它很薄

B． 太热了

C。 太冷了

D． 缺水

《案例分析》：B项（地表温度太热）和C项（气候太冷）语义相反，是正负项。 根据正负项原则，可以排除A项和D项，然后选择B项和C项中的一项。 这样一来，考生至少可以在不阅读原文的情况下，将答案的命中率从25%提高到50%。 其实这个问题是一个细节问题。 根据原文第三句，我们可以确定答案为B。

正反原则表明在内容或语气上完全相反的两个选项之一往往是正确答案。

三、委婉原则

这里所谓的委婉语，就是说话的时候不能说死了，要留有余地。 在阅读理解选项中，冷静委婉的往往是正确答案。 这些选项一般包含不太确定或试探性的表达，如：、、可能、可能、大部分、或多或少、、是、不是、、然而、在、倾向于、是等，而带有绝对语气的表达往往不是正确答案，例如：must, , never, the most, all, every, any, , only, , none, 等等。

问：对于前两个，____。

A）。 水的使用是一种新的

B) 海洋长期以来一直被用作一种权力方式

C) 水比其他任何东西都重要

D) 水，如果 ，可能是 。

《案例分析》：显然，根据委婉语的原则，正确答案应该是D，而其他三项都含有过分肯定语气的词，如：、has、far more than any other。 D选项比较委婉，if分词短语留有余地，情态动词may使语气相对温和。

又如： 56. The of the of the is。

A. 可能还有其他的

B.还有其他的

C. 在地球上是唯一的

D. 在地球上是唯一的

《案例分析》：答案是A。根据委婉原则，我们可以先排除含有绝对语气词、、、唯一的C项和D项，再比较A项和B项。我们会发现A项和D项B 意思相近，但 A 项含有推测情态词，可能使其表达的语气比 B 项更委婉，所以答案应为 A 项。

24. 哪一个是真实的？

A. 努力是最基本的。

B. 好一个人在任何领域都可以帮助你

C. 只为 a 所雇用者为好

D. 一个人的到，他的可能少。

《案例分析》： 答案：D.选项A（努力工作是对所有员工的最低要求）； 选项B（只要有良好的写作能力就可以让你在任何领域取得成功），C（被录用的唯一条件是具有良好的表达能力）它们都太绝对了； 选项D（当沟通和表达能力的重要性增加时，专业技术背景的重要性可能相应降低），以“may”形式推测的情态动词使语气更柔和，因此可能是正确答案。

4. 同构项原则

如果几个选项在形式和结构上相似，则它们是同态项。 这组同构项可以比作高尔夫球场上的“果岭”，正确答案是果岭上的“洞”。 命题测试者往往先在一个较大的命题范围内设定正确答案，然后通过语言形式的细微变化来考察考生的理解能力和分析能力。 同构项原理告诉我们，具有相似词汇和句法结构的选项通常有正确的答案。

当地的快速铁路线和此类线路的盲区是……需要用于此类线路的制造。

16. 快速铁路线。

A、作为

B、与当地

C. 本地之后

D、与

《案例分析》：答案是B。通过语言形式和结构的分析，不难发现选项B和C在形式和结构上是相似的（只是with和after的区别）是一个同构项，所以我们可以先尝试排除 A 和 D。 结合常识（常识原则/下）：高铁建设要与地方经济相互促进、同步发展，最终答案为B。

检查：根据原文中的“”（ with...），可以确认以上分析结果正确。

5. 常识性原则

在议论文中，那些符合常识、寓意深刻、富有哲理、符合普遍规律、属于普遍现象的选项往往是正确答案。

树木对人有三种意义：树木与木头和其他； 他们给他阴凉； 他们帮助和。 ，在世界上的许多地方，人类没有这三分之一是最多的。

问：树对人来说最重要的是什么？

A. 他们帮他赚钱

B. 他们给他木头和其他东西

C. 他们帮助他并且

D. 他们给他遮荫

《案例分析》：答案是C，这是常识。 植树造林是我国的一项重大国策。 目的是防止洪水、沙尘暴和干旱。 这是我们公民的常识，所以正确答案是C：树木可以帮助人类防洪抗旱。 与其他三项相比，C项的意义更为深远。 事实上，根据“（语义转向符号），在世界上的许多地方，人类并没有这些中的第三个是最多的”，我们也可以得出C项是正确答案。

另一个例子：如果 Abby 夫人在他只支付了一两年的费用后就去世了，那么遗嘱就输了。 但如果她活到 或 的年龄，就会成为 .

问：对，会做的很好。

A. 如果（保险费）是那么每年可以赚更多的钱。

B. 如果以上换来死亡。

C. 如果大多数人都活着而不是生命。

D. 如果大多数人都活着而不是生命。

《案例分析》：答案是C，也是一道常识题。 众所周知，保险公司之所以能够盈利，是因为被保险人安然无恙。 因此，一个人活得越久，他交的保险就越多，保险公司的利润就越高，所以C是正确答案：如果投保人比一般人活得长。

注：人的平均年龄往往是保险公司制定保险费率的基准。 此外，根据问题“但是（语义转折符号）如果她活到 或 的年龄，将做出一个 。” 也可以推断答案为C。

六、收藏物品原则

在四个选项中，如果一个项目是其他两个或三个项目的集合，那么这个集合项目往往是正确答案。

其表达式为：A和B； A、B和C； A和B； 以上所有项目。

面积与 和 一样大，占世界上最多水域的面积 - , , 和 。

问：由 ____（边界）。

一）海洋。 B) 海洋

C) 海洋。 D）以上所有

《案例分析》：D题为定题，涵盖A/B/C三项，为正确答案。 根据最后一句“南极洲被大西洋、太平洋和印度洋的活水包围”，答案应为D项。

另一个例子：为了从树上赚钱，他砍伐了大量树木，却发现他失去了最好的树木。 而且，他也不能种植和照料新树。 所以 。

47.为什么在世界很多地方做？

A. 新树不在之后。

B. 很多树被人砍掉了

C. 人没有付钱给树。

D、以上所有

《案例分析》：答案是D，因为是set item，综合了A、B、C三个选项。本题属于详细事实题型。 根据题干关键词和选项，我们可以直接定位到原文中的正确答案，即D。

7.因果关系原则

阅读理解逻辑推理基本上是通过因果链、因果关系、循序渐进进行的。 但是，在推理题的选项中，有些选项会推理不当（止于前件），或推理过多（止于后件），即所谓的干扰项。 因果项原则规定，在同一事物的推理过程中，如果四个选项中有两个是因果关系，则正确答案是这两个因果项之一。 如果一个原因可以产生多种结果，那么答案就是原因； 如果结果可以对应多个原因，那么答案就是结果。

没有人要穿。 在一个。 告诉世界谁穿了一个就没有价值了，就是穿了一个就失去了自我价值。 有人说 a 给人一种 with a more 的感觉。 但事实上，最重要的是，如果一个人弱到必须依靠它，那对它来说是不对的。 另一方面，也伤害了。

问：这里面的主要是。

A. 显示在

B. 于

C. 超过的

D. 取消

《案例分析》：答案为C。综合分析四个选项，我们会发现C、B、D是互为因果的项目。 穿制服，否则D号召废除制服。 根据因果题原则，一个原因对应两个结果，答案应为C项原因。本题为主题。 根据原文，这一段主要列举制服的缺点，说明制服的缺点大于优点。 B、D项为干扰项，属于过度推理。

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什么是“非凡英语每日一刻钟”阅读项目？

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