先秦儒家的最后一位代表人物(先秦最后一位儒学大师)
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俗话说“名师出名师”,这句话反过来也是对的,那就是“名师出名师”。 很多名师都是在自己的学生成为大牛之后,反过来不断的给自己的老师提拔。 最后,老师们也慢了。 慢慢成为顶尖人才。
名师与高阶徒弟是相辅相成的关系。 高水平的老师自然能教出好徒弟,而当徒弟成为大师,自然就证明了老师的高水平。
但是在中国的历史上,却有这样一位非常悲惨的老师。 他自称是先秦最后一位大儒,也教过非常有名的徒弟。
可结果是,不仅自己最后被默默无闻地收起来了,而且他教出来的两个优秀徒弟,最终都成了他的对手。 徒弟们越有名气,他自己的理论就越受诟病。
这绝对是史上最倒霉的师大儒。 这个人就是我们学生时代都学过的《劝学》的作者荀子。
(1) 最后一张票
中国人对“上车”的理解可能是世界上最深的。 这个词现在已经演变成一旦你错过了这个时间点,也就是如果你没有赶上火车,你会晚点回来。 没有这样的机会,比如买房子。
在古代,上车的时间也很多。 最著名的当属《封子》时。 中国通常把一个非常优秀的人称为“某子”,通常是姓氏后跟子,如孔子、孟子、庄子等。
有的特别的,比如老子,不姓氏,身后有个儿子。 通常,这种称呼在国内代表着很高的学术地位,可以和现在的两院院士相提并论。
但是这个标题是有时间节点的。 一旦错过了这一点,再厉害的人也很难被称为某公子。 比如朱熹,就是儒家体系中公认的圣人。 他是继孔子之后的儒家学派。 又是一位大神级别的人物。
即使是这样的人,通常也被称为朱熹。 当然,他有一本书叫《朱子家礼》,讲的是古代的礼制。
朱熹的子身份是绝对没有问题的,只是人们通常直接称他为朱熹。 这就是的作用。
但是可以通过加上姓氏和身高来区分。 先秦时期是一个时间点。 过了这一点,你就再也得不到这无上的荣耀了。 在这列超豪华列车上,最后一张车票给了荀子。
荀子是先秦儒学最后的代表人物。 他也有与他那个时代的学者相同的风气。 曾游历讲学,尤在冀夏书院,曾三度出使齐国。 学术机构的学术带头人。
冀夏学堂是世界上第一所官办民办的专办高等学府。
这场在中国学术思想史上罕见而壮观的“百家争鸣”,就是以齐国冀夏书院为中心的。
这个最高机构成就并推动了百家争鸣的状态,但秦国以军事着称,齐国以文化着称。 这东、西、文、武充分体现了当时中国先秦时代的多彩形态。
荀子当时的学术地位很高,出门总是受到应有的回应,是当时公认的儒家大师。
可为什么后面的位置越来越尴尬了。 前些年国学火热的时候,孔子大行其道,孟子顺便也风头正劲,唯独没有人提起荀子的雷雨交加。
不仅现在不提,荀子在古代其实也是一个边缘人,那么这样一位大儒到底经历了什么,埋没在历史的尘埃中呢?
(二)反对孔孟子
儒家知识分子还和他们的祖先孔子一样处在温文儒雅的状态。 毕竟春秋时期比较温和,没必要搞那么多争论。
我们今天读的《论语》,大部分都是简短的对话,孔子随口说,他的弟子随口背,大家都不觉得这有什么不妥。
但是到了孟子这里,情况就完全不同了。 现在看孟子,风格完全变了。 成了一篇长篇推理文章,写得气势磅礴,论证严谨,论证清晰。
因为战国时期已经是一个竞争激烈的时代,各家要想阐明自己的理论,就必须非常清楚地表达自己的观点,同时也要找出对方的漏洞,同时谨防发现和发现自己的漏洞,不断修补和完善自己的主义。
孟子的时代文章已经让人觉得有些紧张了,而荀子已经到了战国末期,国家面临的生存压力比以前更大了。
面对如此紧张的局面,荀子不得不说话更犀利,分析问题更深入,才能适应那个时代的需要。
说一些极端的东西是可以的。 庄子经常说极端的话,而荀子是一个更大胆的人。 有时,他会针对举世公认的圣人做出非常规的大胆算计。
他这种标新立异、触目惊心的行为,有时看起来像是人身攻击,确实很容易得罪人。 例如,子思和孟子是举世公认的圣人和君子,荀况却坚持认为他们是祸乱天下的人。
要知道子思是孔子的孙子。 儒家认为他是《中庸》的作者。 荀况这样批评他们,无异于砸了儒家的烙印。
儒家也不可能既供奉子思、孟子,又供奉荀况。
这种情况有点尴尬。 可能荀子没有想到,汉武帝罢黜百家、尊儒之后,孔孟之道被抬高到了一个不可企及的高度。
所以,荀子可能会因为某个观点一时批评他们,这将成为荀子在后世最大的罪过,让荀子不得人心。
到了唐朝,号称八代文衰的韩愈编辑儒学时,韩愈直接出自孟子,没有给荀子留一席之地。
但其实古人并没有这么狭隘。 真正让荀子被边缘化、不得人心的,是他“人性本恶”的著名论断。
(3) 为什么要说服学生?
儒家阵营的主流观点,都是鼓吹性善论。 《三子经》开篇就说“人之初,性本善”,人要正视自己好的一面,这一点很重要。
因为人类一直很自负,一直认为自己是世界上道德感最高的动物。 人类善良的本性使我们区别于那些残忍的野兽。
特别是孟子著名的四心论,即慈悲心、耻辱心、羞辱心、是非心,这四种人与生俱来的属性决定了人性本善. 与这些善良的本性共处并加以发扬,才能达到较高的道德水准。
孟子的说法正确与否是次要的。 关键是他好听,满足了人类的虚荣心。 每个人一听都是天生的,品质非常好,跟动物完全不一样。 那些人不学就等同于禽兽的说法,要容易接受得多。
荀子是彻底的恶性倡导者。 他认为人性本恶,人性与凶猛的动物相似,但人与禽兽的区别在于学问。
一个人只有通过不断的学习和改造,才能蜕变成人。 只有通过不断的学习,才能去除我们身上的邪恶因素。
这就是荀子写《劝学》的原因。 荀子从人性本恶的角度论证。 人要想和动物不一样,就必须不断学习,每个人都必须学习,从出生开始。 制度规范等
这种学习,看似与基于善性论的学习没有太大区别,但本质上却有着巨大的差异,会导致制度上的根本差异。
Do-相信人是善的,学习使我们变得更好,或者说我们善良的本性暂时被蒙蔽了,我们需要学习让我们的善良本性显化,所以我们倾向于相信系统设计人性往往有系统规则简单,系统相对灵活。
信邪者,不信人性。 除了不断学习,他们还必须制定严格繁琐的制度来约束人性。 制定的政策不够灵活。 这是恶论得出的结论。
荀子从人性本恶的角度论证了学问的意义,但同时,由于主张人性本恶,人们不喜欢,主张人性本善的人也主张学,所以大家渐渐忘记了荀子。
按理说,学生的名声对于老师来说是一件好事,但荀子的尴尬在于他的学生是李斯和韩非,他们都是赫赫有名的人物。
尤其是统一六国的秦朝丞相李斯,还有韩非还有《韩非子》传世。 这么两个杰出的弟子,怎么会降低荀子的形象呢?
因为李斯和韩非都是法家的代表,而你一个儒家的代表教了两个法家的代表,你显然两头都不讨好,法家开会的时候你不会在场,因为你是儒家。
儒家开会的时候,孔孟的弟子和孙子为了夸耀自己的地位,夸耀自己的祖宗和祖师。 荀子只能尴尬一笑。
他们是法家的大将。 不但不说话,而且儒法二家同出一辙,无人看不起。
总结:一来,我提倡的邪性论并不是所有人都喜欢,二来,没有高阶弟子为他打气。 此外,不参加科举考试。 几千年后,荀子逐渐被边缘化。 他的理论几乎再也没有被提及。
在古代就已经是这样了。 现在国学兴起,改进荀子的人还是凤毛麟角。 大家学习国学,都是为了培养优秀的品质。 如果上去说人性本恶,当代社会很多人接受不了。 ,荀子就这样被搁置了,没人理他。
我们平时讲儒家,其实儒家不是铁板一块。 说到“人性本善”,大家可能还记得还有一位大儒主张“人性本恶”。
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