什么叫教育学？教育的意义是什么？

经常听到家长抱怨：孩子太难管了，说什么都听不进去。

其实，这是因为你是在“管”孩子，而不是在“管”孩子。

什么是“管”孩子：

幼儿园结束了，宝宝又得去外面买零食了。 你突然想起来，你最近两次吃外面的零食，今天不能再让他吃了。 对你的宝宝说NO之后，就是一阵哭声。 宝宝正在看电视，离电视很近，没注意。 只能远远的吼他，离电视远点，不动就没法看！ 走了一会儿，宝宝又继续循环刚才的一切。

什么是“管”孩子：

幼儿园结束了，宝宝又得去外面买零食了。

你平静的告诉他，我们说好的一周只能买两次零食，你这周已经没次数了，我们一起守规矩好不好？ 妈妈回家给你做水果沙拉。 然后宝宝爽快的答应了。

宝宝在看电视，一不留神就离电视很近。

你过去把他拉到客厅最远的地方，说，我们说好了在茶几后面的地方看电视，你要站在这个角落看电视10分钟才能回去到沙发。 宝宝长了很多智慧，靠近电视的频率也减少了。

照顾孩子是大人要求孩子做的，孩子也得按照自己的意愿去做。 于是，孩子们充满了压迫和反抗。 因此，你控制得越多，你的孩子就越不会听。

对孩子的管理，就是事先和孩子商量出相互认可的规则，是建立在尊重孩子的基础上的。 所以，你管得越多，孩子就越听话。

在管理孩子时，他们大多使用情绪。

看到孩子的行为不符合预期，就会大吼大叫、训斥甚至打他。 目的是让孩子听话听话。 这种控制本质上是一种控制。

而管理孩子更需要父母的智慧。

看到孩子的行为不符合预期，经常沟通、倾听，耐心调整自己的教育方式。 目的是让孩子明辨是非，懂事。 这种管理本质上是一种引导。

UCL医学研究协会的May 博士说：不听从孩子的意愿，否定他的决定，控制孩子的心理，只会助长孩子对父母的依赖，削弱孩子的自立和自律能力。

这是父母需要警惕和避免的。

正因如此，焦妈更希望家长对孩子采取的教育方式是“管理”，而不是“管理”。

或许说到这里，很多家长都不知道该如何管好自己的孩子。

下面，教妈将结合自身“管孩子”的经验，与大家分享“管孩子”的7大原则，希望能给想管孩子的父母一些帮助。

原则一：和孩子一起制定成长规则

俗话说：没有规则就没有圈子。 管理孩子的第一步是制定规则。

但是，这个规定不能由家长单方面决定，只能与孩子商量，达成共识后才能执行。

因为只有这样做，孩子才能发自内心地认同，才会一心一意地贯彻执行和遵守。

原则二：规则的制定应尽可能多维度

通常，学龄前儿童可以从以下几个方面进行发展：

A. 一天的作息：可以制定一个时间表和具体项目，留出一些时间给孩子玩

B. 学习习惯：上课时间、作业、阅读、学习方法和态度等。

C. 生活习惯：玩完玩具收拾整理，自己收拾书包，玩电子产品时间等。

D. 情绪心理学：与孩子讨论如何处理情绪，如果不处理该怎么办

E. 行为准则：礼貌、正直、守时、纪律等。

多维度的制定，方便帮助孩子建立各种良好的习惯，也让他养成规则感，知道什么该做，什么不该做。 当然，这套规则在后续的实施中还需要根据孩子的实际情况不断调整。

原则 3：制定规则最好注重细节

如果规则没有具体到细节，那么孩子很容易混淆，从而不知道如何遵守。 比如，你告诉孩子：一大早出去！ 什么时候早？ 孩子没有概念。 但是如果你跟他约定：我们要7:30起床，8:00出门。 孩子知道时间的概念，他们会下意识地有意识地规范自己的行为。

原则四：先紧后松

孩子的自制力和自我意识往往比较差，需要不断地提醒和督促才能逐渐养成习惯。

所以，在前期执行共同制定的规则时，如果孩子想通过撒娇或者咄咄逼人的方式让你妥协，请温柔而坚决地拒绝。

什么时候可以放松和管理？ 当你觉得孩子各方面的习惯已经基本养成之后，家长就可以在态度上放宽一点，让孩子更加灵活地管理自己。

原则5：提醒孩子，不要催促他们

从心理学上讲，人的学习行为是由两个系统综合而成的，一个是生理的，一个是心理的。

催促只能让身体到位，不能让思想到位，甚至可能引起孩子的强烈反感。

所以，我们要学会用提醒代替“提醒”。

当你想说：快点，你要迟到了。 最好说：我将在 5 分钟内迟到！

当你想说：快点做作业。 不如说：晚上8:30之前做完作业，还有半小时看动画片！

原则六：每晚复习总结

每天晚上睡觉前，和孩子一起盘点一天的所有行为，做得好的画一张笑脸，做的不好的画一张悲伤的脸。

如果在行为上没有一致的共识，那就好好沟通吧。 如果双方都讲道理，不想互相妥协，那就互相尊重，保留意见，求同存异。 当然，既没有笑脸也没有哭脸。

这样，孩子既能感受到尊重，又能在每天的总结中强化良好的行为，从而成长。

原则七：奖惩避免一刀切

奖励和惩罚的建立是为了加强良好和积极的行为和观念。 但是，奖惩的制定要灵活，不能因为孩子的某个行为不符合预期就完全否定甚至取消孩子的奖励。

在此，焦妈建议家长最好每周或每月统计一次孩子的表现，然后做出相应的奖惩。

比如娇娇每天有10条规则，每一条都做好，一天可以得到10张笑脸，一周可以得到70张笑脸。

我按照笑脸数量从高到低对奖惩进行分级：

70张笑脸：你可以得到她想要的玩具、零食或书籍； 65张笑脸：可获得随机礼物； 60张笑脸：无奖励； 少于60张笑脸：每天早上需要喝一大杯水，晚上爱喝水）。

管理大师 Silos 曾说过：管理是一种严肃的爱。

对待孩子，“管”就是教，“管”就是爱。

科学合理的管理，既照顾到孩子的需要，又让孩子学会尊重和看到他人的需要。 这就是管理的美妙之处。

在此，希望家长们能够看到管理之美，善用管理规则，培养一个明是非、明理、谦虚、有教养、正直、相处如沐春风的好孩子.

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