关于语文手抄报的内容(关于语文手抄报的资料)

1、名称由来：“语言”的词源是“语言和文本”，“语言和文本”这个词缩写为“语言”出现在1880年代。1905年，废除科举制度后，清朝开始开设新学堂。汉语的第一门课还是教古汉语，所以当时叫“汉语”。5月4日运动爆发后，提倡白话文，反对文言文。中文课被击中，小学改为“国语”。教材口语特色鲜明，均选自白话短文或童谣、故事等。中学尚有中文课。1920年代和1930年代，魏秉新、程启宝，叶圣涛、朱自清、夏承尊等人广泛使用“语言”一词，而“语言课程”一词在当时已经出现（《重新审视母语课程起源中的课程》）。目标导向》），叶夏等人也开始尝试编写新的语文教材，可惜因为日本侵华被迫停止。全国解放后，叶圣涛先生等人再次提出将“国语”和“国语”合二为一，更名为“国语”。这一建议被华北政府教育部门采纳，随后传遍全国。从此，“汉语”

2、是一个多义词，通常用作语言、语言和文学、语言和文化的缩写，其本义是“语言”。语言课程通常被认为是语言和文化的综合学科。它与语言和文章、语言知识和文化知识的缩略统称是分不开的。也可以说，语言是利用语言规则和特定语言词汇形成的书面或口头语言作品及其形成过程的总和。

3、汉语是基础教育课程体系中的重点教学科目。它的教学内容是语言和文化，其运作的形式也是语言和文化。语言能力是学习其他学科和科学的基础，也是重要的人文社会科学，是人们交流思想的工具等。它具有工具性和人文主义的统一特征。“汉语”也是中国学校和其他教育机构开设的主要科目。汉语教材一般讲普通汉语（即汉语）。

4、文献学是从文学的角度研究语言文字的总称，一般包括文献学、释经学、音韵学、校勘学等。发达的语言，广义的语言还应该包括语言学，是语言学和语言学的总称，但由于语言学是国际学科中的一大门类，所以语言学从属于语言学，成为语言学的一个分支.