一年级孩子粗心怎么办（一年级孩子如何教育）
昨天，一年级家长群里大家展开了热烈的讨论。 父母抱怨他们的孩子多么粗心。 有的把拼音b写成d，有的把加号当负号，有的竖式计算忘记进位，有的经常漏题。 道理大家都说了，屁股也打了，不过好像效果不太好。
确实，粗心大意是每个孩子都会遇到的事情，大人也不例外。 学习阶段粗心大意，考试做错题会失分，工作阶段粗心大意，会造成严重损失。 粗心大意的危害谁都知道，但如何才能尽可能避免粗心大意呢？
我们需要知道导致孩子粗心大意的原因，然后针对他们，才能将粗心大意的概率降到最低。
孩子粗心大意往往主要有以下原因：
1、睡眠不足，营养不良
大脑的重量约占体重的2%，但它所消耗的能量却占人体消耗总能量的20%。 孩子在学校的学习主要是脑力劳动，大脑对能量的需求更高。 睡眠对人体的重要性毋庸置疑，睡眠的过程相当于给大脑充电。 如果睡眠不足会导致疲劳、记忆力减退、注意力不集中等，这时候粗心大意的概率就会大大增加。
小学的孩子在成长的过程中，早餐是非常重要的。 如果他们早餐吃得少或质量差，到早上三节课时，他们的肚子就会咕咕叫。 谈论准确性。
解决方案：
1、给孩子制定严格的作息时间，早睡早起，周末遵守。 确保您的孩子每晚都有充足的睡眠。
2、每天为孩子准备营养早餐
一份营养丰富的早餐应包含以下要素：
2、感知精细化不够
知觉是直接作用于感官的事物在大脑中的反映。 例如，当人眼看到一个苹果时，大脑中就会反映出苹果的相关内容。
知觉细化不足是指精细区分感知对象的能力差。 例如，在单词方面，“己”和“己”这两个相似的字是没有区别的。 在拼音方面，没有“b”和“d”之分。 从数字上看，“6”和“9”没有区别。
解决方案：
1. 和您的孩子一起玩“让我们来找不同”的游戏。 可以去书店买类似的书，和孩子一起练习找不同。 刚开始可以从简单的练习开始，逐渐增加难度。 经过一段时间的练习，孩子对细节的关注会逐渐加强。
2、让孩子学习书法。 书法课上，老师会把每个字拆解讲解。 这是一个培养观察力的过程，书法课上会有大量的反复练习，加强对细节的感知能力。
3.选择性注意力差
选择性注意是指在众多外界刺激中只注意某些刺激或刺激的某一方面，而忽略其他刺激。
选择性注意力差的孩子很容易被不相关的刺激分心或分心。 比如考试时突然听到鸟鸣声，孩子的注意力就会转移，导致注意力不集中，粗心大意失误。
解决方案：
“胡萝卜蹲”游戏。
规则是：父母和孩子的人数必须大于两人，比如有四个人，分别叫胡萝卜、黄萝卜、紫萝卜、白萝卜。 首先，胡萝卜说：“蹲胡萝卜，蹲胡萝卜，蹲胡萝卜，蹲黄胡萝卜。” 说着，他蹲下身子，指了指那根黄色的胡萝卜。 如果他指错了人，他就会被淘汰。 接着黄萝卜说：“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，紫萝卜蹲。” 同时，他蹲下身子，指了指紫萝卜。 这时候说话注意不要提到已经被淘汰的人。 如此循环。
这个游戏可以训练孩子在有其他干扰的情况下有选择地关注关键信息。 做这个游戏时，还可以将萝卜换成其他蔬菜或水果，增加新鲜度。
4.感觉统合障碍
感觉统合能力是指人的感官在接受信息后，将信息传递给大脑并组合成正确信息的能力。 例如，孩子在抄课本题目时，需要经过视觉、视觉运动协调和感觉运动功能的配合。 如果其中任何一个有问题，可以将“381”复制到“31”。
感觉统合障碍的一个很大原因是孩子缺乏运动。 神经科学研究发现，出生后肢体运动不足会影响孩子中枢神经系统的发育。 当孩子得不到足够的刺激时，大脑的神经系统就得不到充分的激活，这时候就容易出现“发散”。
解决方案：
让孩子们跑、跳、爬！ 不怕孩子摔跤，不怕脏衣服。 摔倒了可以趴着爬起来，衣服脏了可以洗。 如果错过了感觉统合发育的敏感期，以后就很难弥补了。
5、心态 《教育心理学》指出，心态是一种习惯性的心理准备状态，由以往的活动形成，使人以较固定的方式思考或解决问题。
固定型思维的好处是，在环境和条件不变的情况下，凭经验可以很快得出结果。 缺点是当条件发生变化时，往往不注意，得出错误的结论。
如果孩子在做题时有固定的心态，他们有时会得出错误的答案。
解决方案：
要求孩子在做每道题时放空头脑，把每道题都当作第一次做，认真审题，摒弃经验主义。
6、书写不规范
有的孩子在草稿纸上做计算时，字迹潦草，乱七八糟，造成很多错误。 例如计算时漏了小数点，“6”被当成“0”，借点写得太小，忘记计算等。
解决方案：
教给孩子正确的起草方法：首先，要按顺序写，不要在这里写一道题，写另一道题，按照从左到右、从上到下的顺序写在纸上。 其次，书写要认真规范，该对齐的就对齐，该大的就大，该小的就小。
七、不会检查
一年级的孩子虽然知道作业要查，但是很多孩子不知道怎么查。 你让他查，他只会把问题和答案再看一遍，没有任何作用。
解决方案：
教孩子怎么检查：检查的时候，忘记之前的解题过程，当做新题重新做一遍。 有时可以用逆运算，比如加法来检查减法运算是否正确。
粗心的原因是多方面的，而改掉粗心是一个长期的过程，需要孩子、老师和家长的共同努力。 家长要尊重孩子的发展规律，不打不骂，要积极鼓励，肯定孩子的努力和进步，做他们终生的表扬老师。
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